El curso pretende que los docentes estudiantes del Programa de Lectura reconozcan que el aprendizaje de la lectoescritura es un proceso complejo que conlleva varios subprocesos como la atención, la memoria, el lenguaje y la motivación. Partiendo desde este punto, es importante destacar cómo el docente debe implementar la didáctica del aprendizaje de la misma, siendo consiente que este proceso inicia desde temprana edad con el uso del lenguaje que poco a poco se incrementa y continúa a lo largo de la vida.
La lectoescritura es el proceso en el que el niño adquiere la habilidad de decodificar y de codificar el lenguaje, esta habilidad es importante para el dominio de fonemas, letras y ampliar el vocabulario, para que posteriormente desarrolle fluidez y comprensión lectora.
El curso pretende que los docentes estudiantes del Programa de Lectura reconozcan que el aprendizaje de la lectoescritura es un proceso complejo que conlleva varios subprocesos como la atención, la memoria, el lenguaje y la motivación. Partiendo desde este punto, es importante destacar cómo el docente debe implementar la didáctica del aprendizaje de la misma, siendo consiente que este proceso inicia desde temprana edad con el uso del lenguaje que poco a poco se incrementa y continúa a lo largo de la vida.
Este curso pretende que los docentes estudiantes adquieran las herramientas necesarias para fortalecer el análisis y la comprensión lectora en sus niños, estimulándolos a que desarrollen el pensamiento crítico.
El hábito de la lectura en pleno siglo XXI es una competencia que pocas personas desarrollan o mantienen con el fin de conocer y viajar a través del maravilloso mundo de la imaginación. La lectura es un medio por el cual las personas se comunican y desarrollan destrezas/habilidades para toda la vida.
